Reflexión módulo 6

En el módulo 6 pude reflexionar acerca de la diversidad que hay en los salones de clase por lo que el maestro o maestra debe prepararse y planificarse con anticipación para poder satisfacer las necesidades de cada estudiante, en el módulo se exhiben los ejemplos de estudiantes con dificultades especiales, aquellos que hablan lenguas extranjera y aquellos alumnos que tienen habilidades extraordinaria necesitan diferentes tipos de apoyo, lo que obliga a el maestro a utilizar diferentes estrategias puesto que debe integrar las necesidades de cada uno de ellos, ya que cuando se satisfacen las necesidades de cada alumno  en el aula ellos tiene mejores actitudes y mejores calificaciones.

Por otro lado, en el módulo pude aprender sobre sobre las aulas centradas en el estudiante, donde los maestros evalúan a los alumnos, los alumnos se evalúan entre sí, y que al finar terminan evaluándose así mismo, esto le da la oportunidad de corregir sus errores. 

Reflexión módulo 5

En el modulo 5 pude volver a reiterar que el actor principal del proceso enseñanza aprendizaje en este momento es el estudiante y es por eso que todo gira en torno a él, con la orientación del docente por su puesto. También, en el modulo aprendí que es importante tener en cuenta que la evaluación debe ser integradora ya que se debe hacer partícipes a los estudiantes en el proceso de evaluación, pues cuando los estudiantes se involucran en la evaluación, desarrollan sentimientos de control sobre el aprendizaje y se ven a sí mismos como capaces.

Además de estay centrado en los estudiantes deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.

Por otro lado, aprendí que las correcciones son importante y si es posible una retroalimentación mucho mejor, esto ayuda a que el estudiante se dé cuenta de sus errores y los corrija, pues la autoevaluación ayuda mucho en la autonomía del estudiante. 

                                                

Reflexión módulo 4

En este módulo 4 estuvimos analizando en primer lugar que el docente debe prepararse en el uso de las herramientas que ofrece para trabajar en el aula de clase, luego proveer las herramientas necesarias para su uso y por ultimo motivar al estudiante a interactuar por estos medio, dar un modelos y sobre todo inicial con ejemplos creados por el mismos sobre cómo será el trabajo que los estudiantes deberán crear más adelante, si a ellos se les muestra con ejemplos reales lo que van a trabajar es seguro que ellos se animaran y lo harán éxito. Ademas  vimos la evaluación, los tipos de evaluación diagnostica, formativa y sumativa, sus característica y algunas técnicas e instrumentos de evaluación.